幼兒園班級管理工作小妙招,這篇文章點透了

幼教大百科     2020年11月18日

班級管理,一直是困擾著很多幼師的問題,幼師每天的工作是組織孩子的一日生活,而要順利開展這一工作,就離不開班級管理。

入園環節

用互動喚醒每一天

孩子入園,幫助孩子建立愉快的入園情緒很重要。你可以:

1)看著孩子的眼睛和他們問好。

2)來一些身體上的互動,一個擁抱或輕拍肩膀。

3)多個孩子一起進教室時,安排他們進行一些容易整理的活動,並利用這段時間和每個孩子進行簡單的互動。

從容應對混亂狀況

入園環節往往比較混亂,別怕,這些好方法你可以參考:

1)幼兒優先原則,因為成人可以等待。

2)在教室門口放塊留言板,家長和其他老師可以留言給你。

3)安排一個孩子不需要幫助就可以參與的活動。

製作教師任務清單

為了讓入園準備更井井有條,可以製作一份教師任務清單,給每個老師分配不同的任務。記得將任務清單塑封起來,方便保存也能直接拿給帶班老師或實習生使用。比如下面這樣:

幼兒園班級管理工作小妙招,這篇文章點透了

教師1:

調好美工區的顏料

開窗通風

更新家園聯繫欄

......

教師2:

擦桌子

準備好早餐和牛奶

擺放區角材料

......

區角活動

在教室裡來回巡視

孩子們玩區角,老師要記住下面這些事:

1)不要控制孩子的遊戲,也不要告訴他們要做什麼。

2)向孩子提問,鼓勵他們探究。

3)給孩子們添加一些材料,擴展遊戲內容。

4)幫助孩子解決問題和衝突。

巧妙化解吵鬧

一開始玩區角,教室裡瞬間變得無比吵鬧。面對這樣的情況,你可以這麼做:

1)向孩子們示範正常的音量,並要求用這樣的音量遊戲。

2)提供充足的材料、適量提升活動的挑戰性、限制部分區角的人數。

3)及時鼓勵表現良好的孩子。

幫助只去一個區域的孩子

區角活動中,有些孩子每天都去同一個區域,對此你可以:

1)主動向他介紹新材料、新區域、新玩法。

2)提供其他區域更有挑戰性的活動。

3)暫時關閉這個區域。

幫助頻換更換區域的孩子

同樣,也有頻繁更換區域的孩子,你可以這麼做:

1)在對整體活動不影響的前提下,關閉一些活動區減少選擇。

2)鼓勵孩子在開始前做計劃並堅持完成。

3)增加活動的挑戰性。

集體教學

巧妙變換「陣型」

集體教學環節的管理,很大程度上取決於教學活動的設計與師幼互動的水平,這些都需要長年經驗的沉澱。不過,有一個小方法所有老師都可以用哦,那就是「換陣型」:

1)馬蹄型:所有的孩子都能在老師的視野中,最為通用。

2)雙馬蹄:孩子人數多時,將馬蹄形變為兩行,但要交錯擺放座位。

3)作坊型:孩子們分散在各個桌子邊,需要完成作品時使用。

4)圓圈型:老師在中心,需要進行互動遊戲時使用。

分清個別要求與集體要求

集體教學活動常因為孩子一些搗蛋的行為而被迫停止,你要花費時間去糾正。但這時,要分清你提出的是個別要求還是集體要求:

1)如果是針對個別孩子的要求,則應該集體教學結束後私下說。

2)如果是針對全班孩子的要求,則要當場大聲指出。

3)區分個別與集體和當下的對象無關,例如一個孩子上課翹椅子,但你的目的是全班孩子都不要翹椅子,這也是集體要求。

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進餐環節

為進餐環節做足準備

想要做好進餐環節的班級管理工作,不僅僅是吃飯那會兒的事,事前的準備也很重要:

1)了解班上孩子的過敏情況和食物偏好。

2)餐桌之間不要隔得太近。

3)避免出現坐等開飯或坐等同桌孩子吃完的情況。

4)讓孩子參與到餐前餐後的工作中。

5)帶孩子去廚房參觀,條件允許的話讓孩子參與烹飪。

幫助吃得邋遢的孩子

餐桌上,我們會遇到吃得邋遢的孩子,我們要:

1)先盛一半飯菜給他,等吃完再添加。

2)不要過於刻意關注這個問題,以免引起孩子自卑。

幫助挑食的孩子

同樣,我們也會遇到挑食的孩子,我們要:

1)將大份的食物分成幾小份,減少孩子的抵觸心理。

2)不要勉強孩子進食。

3)了解孩子在家的就餐情況,家園配合鼓勵孩子嘗試食物。

用信號控制音量

中國文化要求「食不言」,但對孩子來說這件事並不容易。下面幾個好方法可以幫你應對進餐環節的吵鬧:

1)關掉幾盞大燈,用調暗的燈光提醒孩子降低音量。

2)用固定的信號來提醒,如一段鈴聲或一種音樂。

3)把那些坐到一起容易大聲說話的孩子分開。

午睡環節

午睡時的小「心機」

午睡環節相對會輕鬆些,但入睡的那段時間仍需要老師高度關注。下面這些小技巧能幫你輕鬆不少哦:

1)在午睡房內設置一些低矮的隔斷,營造更多私密空間但不能遮住你的視野。

2)坐到愛吵鬧的幼兒身邊,輕輕地撫摸他。

3)允許孩子帶依戀物,但只能在午睡的時候拿出來。

4)用一段輕柔的音樂或一個情節簡單的故事送孩子入眠。

過渡環節

縮短過渡時間有妙招

即使是幾分鐘的等待,對孩子們來說也是很漫長的,過渡環節要盡量縮短。你可以嘗試這些小技巧:

1)過渡環節即將來臨時要明確指令,如:「遊戲結束之後去上廁所,然後坐在椅子上準備學本領。」

2)只要有一個孩子準備好了就開始活動,其他孩子會很快被吸引來。

3)要求孩子保持隨手清理的好習慣,避免因清理產生的過渡環節。

戶外運動不要排隊

諸多過渡環節中,室內活動向室外活動的過渡最讓老師頭疼,下面分享幾個好方法:

1)分批解散室內活動,讓孩子們互相幫助穿外套、拉拉鍊。

2)不要排隊,這只會讓孩子感到無聊、緊張,並開始推搡打鬧。可以由一名教師先帶準備好的孩子出去,另一名教師或保育員則帶動作慢的孩子出去。

把整理工作變成遊戲

整理工作也是過渡環節的重要部分,但這項工作對孩子來說往往有些無趣。當然,幼師有辦法把它變得有趣起來:

1)在所有收納盒上貼上材料的名稱和照片,為孩子提供尺寸合適的掃帚、拖把等工具,放在孩子容易取到的地方。

2)把整理工作變成一種遊戲,如跟著音樂節奏來進行整理、扮演清潔機器人等。

3)及時鼓勵認真進行整理的幼兒。

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