幼兒園班級管理工作小妙招，這篇文章點透了

班級管理，一直是困擾著很多幼師的問題，幼師每天的工作是組織孩子的一日生活，而要順利開展這一工作，就離不開班級管理。

入園環節

用互動喚醒每一天

孩子入園，幫助孩子建立愉快的入園情緒很重要。你可以：

1）看著孩子的眼睛和他們問好。

2）來一些身體上的互動，一個擁抱或輕拍肩膀。

3）多個孩子一起進教室時，安排他們進行一些容易整理的活動，並利用這段時間和每個孩子進行簡單的互動。

從容應對混亂狀況

入園環節往往比較混亂，別怕，這些好方法你可以參考：

1）幼兒優先原則，因為成人可以等待。

2）在教室門口放塊留言板，家長和其他老師可以留言給你。

3）安排一個孩子不需要幫助就可以參與的活動。

製作教師任務清單

為了讓入園準備更井井有條，可以製作一份教師任務清單，給每個老師分配不同的任務。記得將任務清單塑封起來，方便保存也能直接拿給帶班老師或實習生使用。比如下面這樣：

教師1：

調好美工區的顏料

開窗通風

更新家園聯繫欄

......

教師2：

擦桌子

準備好早餐和牛奶

擺放區角材料

......

區角活動

在教室裡來回巡視

孩子們玩區角，老師要記住下面這些事：

1）不要控制孩子的遊戲，也不要告訴他們要做什麼。

2）向孩子提問，鼓勵他們探究。

3）給孩子們添加一些材料，擴展遊戲內容。

4）幫助孩子解決問題和衝突。

巧妙化解吵鬧

一開始玩區角，教室裡瞬間變得無比吵鬧。面對這樣的情況，你可以這麼做：

1）向孩子們示範正常的音量，並要求用這樣的音量遊戲。

2）提供充足的材料、適量提升活動的挑戰性、限制部分區角的人數。

3）及時鼓勵表現良好的孩子。

幫助只去一個區域的孩子

區角活動中，有些孩子每天都去同一個區域，對此你可以：

1）主動向他介紹新材料、新區域、新玩法。

2）提供其他區域更有挑戰性的活動。

3）暫時關閉這個區域。

幫助頻換更換區域的孩子

同樣，也有頻繁更換區域的孩子，你可以這麼做：

1）在對整體活動不影響的前提下，關閉一些活動區減少選擇。

2）鼓勵孩子在開始前做計劃並堅持完成。

3）增加活動的挑戰性。

集體教學

巧妙變換「陣型」

集體教學環節的管理，很大程度上取決於教學活動的設計與師幼互動的水平，這些都需要長年經驗的沉澱。不過，有一個小方法所有老師都可以用哦，那就是「換陣型」：

1）馬蹄型：所有的孩子都能在老師的視野中，最為通用。

2）雙馬蹄：孩子人數多時，將馬蹄形變為兩行，但要交錯擺放座位。

3）作坊型：孩子們分散在各個桌子邊，需要完成作品時使用。

4）圓圈型：老師在中心，需要進行互動遊戲時使用。

分清個別要求與集體要求

集體教學活動常因為孩子一些搗蛋的行為而被迫停止，你要花費時間去糾正。但這時，要分清你提出的是個別要求還是集體要求：

1）如果是針對個別孩子的要求，則應該集體教學結束後私下說。

2）如果是針對全班孩子的要求，則要當場大聲指出。

3）區分個別與集體和當下的對象無關，例如一個孩子上課翹椅子，但你的目的是全班孩子都不要翹椅子，這也是集體要求。

進餐環節

為進餐環節做足準備

想要做好進餐環節的班級管理工作，不僅僅是吃飯那會兒的事，事前的準備也很重要：

1）了解班上孩子的過敏情況和食物偏好。

2）餐桌之間不要隔得太近。

3）避免出現坐等開飯或坐等同桌孩子吃完的情況。

4）讓孩子參與到餐前餐後的工作中。

5）帶孩子去廚房參觀，條件允許的話讓孩子參與烹飪。

幫助吃得邋遢的孩子

餐桌上，我們會遇到吃得邋遢的孩子，我們要：

1）先盛一半飯菜給他，等吃完再添加。

2）不要過於刻意關注這個問題，以免引起孩子自卑。

幫助挑食的孩子

同樣，我們也會遇到挑食的孩子，我們要：

1）將大份的食物分成幾小份，減少孩子的抵觸心理。

2）不要勉強孩子進食。

3）了解孩子在家的就餐情況，家園配合鼓勵孩子嘗試食物。

用信號控制音量

中國文化要求「食不言」，但對孩子來說這件事並不容易。下面幾個好方法可以幫你應對進餐環節的吵鬧：

1）關掉幾盞大燈，用調暗的燈光提醒孩子降低音量。

2）用固定的信號來提醒，如一段鈴聲或一種音樂。

3）把那些坐到一起容易大聲說話的孩子分開。

午睡環節

午睡時的小「心機」

午睡環節相對會輕鬆些，但入睡的那段時間仍需要老師高度關注。下面這些小技巧能幫你輕鬆不少哦：

1）在午睡房內設置一些低矮的隔斷，營造更多私密空間但不能遮住你的視野。

2）坐到愛吵鬧的幼兒身邊，輕輕地撫摸他。

3）允許孩子帶依戀物，但只能在午睡的時候拿出來。

4）用一段輕柔的音樂或一個情節簡單的故事送孩子入眠。

過渡環節

縮短過渡時間有妙招

即使是幾分鐘的等待，對孩子們來說也是很漫長的，過渡環節要盡量縮短。你可以嘗試這些小技巧：

1）過渡環節即將來臨時要明確指令，如：「遊戲結束之後去上廁所，然後坐在椅子上準備學本領。」

2）只要有一個孩子準備好了就開始活動，其他孩子會很快被吸引來。

3）要求孩子保持隨手清理的好習慣，避免因清理產生的過渡環節。

戶外運動不要排隊

諸多過渡環節中，室內活動向室外活動的過渡最讓老師頭疼，下面分享幾個好方法：

1）分批解散室內活動，讓孩子們互相幫助穿外套、拉拉鍊。

2）不要排隊，這只會讓孩子感到無聊、緊張，並開始推搡打鬧。可以由一名教師先帶準備好的孩子出去，另一名教師或保育員則帶動作慢的孩子出去。

把整理工作變成遊戲

整理工作也是過渡環節的重要部分，但這項工作對孩子來說往往有些無趣。當然，幼師有辦法把它變得有趣起來：

1）在所有收納盒上貼上材料的名稱和照片，為孩子提供尺寸合適的掃帚、拖把等工具，放在孩子容易取到的地方。

2）把整理工作變成一種遊戲，如跟著音樂節奏來進行整理、扮演清潔機器人等。

3）及時鼓勵認真進行整理的幼兒。

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