55種幼兒園識字遊戲,大小朋友都愛玩

幼教大百科     2020年11月12日

教幼兒識字看似一件很枯燥的事,很多幼兒都不太願意認字。其實,只要藉助幼兒園識字遊戲,讓幼兒在玩中識字,讓幼兒在識字中獲得快樂的體驗,相信,沒有哪個幼兒不願意主動參與識字活動。

55種幼兒園識字遊戲,大小朋友都愛玩

1、打電話

玩法:教師邊做打電話的動作,邊說兒歌:「叮鈴鈴、叮鈴鈴…… 」全體幼兒接著說:「叮鈴鈴、叮鈴鈴,悅耳的聲音真動聽,不知電話誰打來,快快拿起聽一聽。」(做聽電話動作)幼兒:「餵,你好,請問你是誰?」師:「你好,我是××老師,我找××字寶寶。」拿相應字卡的幼兒站起來,舉起字卡說:「我是××字寶寶。」遊戲依次進行。

2、照相機

玩法:大家面向教師坐好,集體說兒歌:「我有一架照相機,照出照片真像你。我來給你拍個照,馬上把照片送給你。」教師出示大字卡,幼兒用兩手做拍照狀,嘴裡說:「咔嚓」,然後就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。遊戲反復進行。

3、引小動物找家——主要用於對動物名稱的學習

準備:在家裡準備一塊識字場地,場地的周圍貼著小貓、小狗、小雞、小鴨等動物名稱字卡。

玩法:幼兒在場地一端站好。老師說:「輕輕走,輕輕跑,我的小貓'喵喵喵'。」幼兒立即邊跑邊學小貓的動作向小貓字卡跑去。

其餘的兒歌如:

「愛吃小蟲愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰。」

「黃嘴巴,大腳丫,我的小鴨呷呷呷。」

「大鼻子,長又長,我的大像在哪方?」

「耳朵長尾巴短,我的小兔跳得遠。」

4、給字搬家

玩法:把將要復習的生字貼在家裡的門上,父母說:「寶寶,我們要把字寶寶搬到書房去,請遠遠把某個字寶寶搬到書房。」搬對了,給以掌聲鼓勵;搬錯了,老師示範一次,給幼兒進行指證。直到生字搬完為止。

5、快樂魔方

玩法:老師將要復習的生字寫在正方體的各個面上,坐在床上或者是地上讓幼兒來拋,小方盒落地後,哪一面朝上,就請念出它的名字,也可以以小組為單位進行遊戲。

6、小演員

玩法:如果要復習的生字是幼兒可以用動作來表現的,老師可以出示字卡請幼兒當小演員來表演相應的動作,如出示「跳」字,幼兒看後,原地跳幾下。

7、點老五

玩法:老師手拿字卡,走到小朋友中間,用手摸著小朋友的頭說「點一,點二,點三,點四,點到老五就是他。」點一個摸一個,直到第五個,便請他站起來,認一張字卡。

8、當小老師

玩法:請一名小朋友到台前來,其他小朋友向他問好「老師好」,然後這個小老師指一個字讀一下小朋友跟著念一遍。完畢後,小朋友們向小老師致謝。

9、找朋友

玩法:將「蘋果」「太陽」「天空」「船「比賽」「美麗」等詞,分成單字作成字卡。(或將「比賽」剪開兩個單字卡———「比「」「賽」)小朋友一人拿一個單字卡,唱「找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮握握手,你是我的好朋友!」(此法用於小朋友會認詞之後,拆開讓他們認單個字。

10、給字寶寶照相

玩法:出示「字寶寶」,讓幼兒給「字寶寶」照相,等幼兒念三遍後,說「咔嚓咔嚓喀嚓"。

11、送字寶寶回家

玩法:老師將兒歌或故事中的生字空出,與幼兒齊念兒歌(或故事),念到空白處時,請幼兒找出所缺的生字字卡,放到空白處。

55種幼兒園識字遊戲,大小朋友都愛玩

12、摘果子

玩法:把字卡做成各種水果狀貼在大樹上,請幼兒上來摘果子。摘下果子後,如果幼兒能念出果子後面的字,就把果子獎勵給他。

13、爭冠軍

玩法:把兩張桌子或兩把椅子分開放在左右兩邊,老師將兩份相同的字卡放在上面,請兩位小朋友站在桌子前,面向全班小朋友。老師請上來的小朋友將兩手舉起來,握成拳來做小裁判。老師說「兩個小朋友各自找出字卡,出示給在座的小朋友,有小朋友判斷對與錯。兩個都對了,就各自伸出一個手指,為1比1,以此類推。,若比賽四次,一個小朋友得分為3,另一個為4分則為冠軍,大家為冠軍歡呼,為亞軍鼓勵。

14、叫醒字寶寶

玩法:將字卡反貼在黑板上固定,或將黑板上的字用紙遮上,對小朋友說「這些字寶寶還在睡覺,咱們把他們叫醒,和我們一起做遊戲好不好?」於是揭開一張,小朋友高興的念一個。(新內容舊字複習)

15、捉迷藏

玩法:學完生字後,老師可以將其中一生字蓋起來,讓幼兒閉上眼睛,請幼兒猜一猜是哪一個「字寶寶」藏了起來。

16、少了誰

方法:把所學的字張貼在黑板上,讓幼兒注視幾秒鐘後閉上眼睛,迅速拿掉其中一字,讓幼兒觀察一下少了誰並說出其名字,然後亮出該字,加深記憶。

17、蝴蝶戲花

玩法:把將要復習的兒歌和生字卡分為五至六組貼在教室的不同地方,每組選一名掌握較熟練的小朋友當老師,其每組的小朋友做蝴蝶飛的樣子,依次飛向各組字或兒歌,進行指讀。讀完後再飛向一組進行指讀。

18、誰來了?誰走了?

玩法:老師手中拿2——3張字卡,小朋友認完後,讓他們閉上眼睛,老師添上一張,讓小朋友再睜開眼睛,問誰來了?等等。(此遊戲可用於復習,訓練幼兒的注意力和記憶力的廣度)

19、配對

玩法:老師將動物,水果,各種物品的圖片和事物擺在桌上,請小朋友拿名稱和字卡配對。反過來可將名稱字卡擺放好,請小朋友拿名稱字卡與之配對。反過來可將名稱字卡擺放好,請小朋友將物品圖片與實物與之配對。(所有的名詞可採用此法)

20、動作表情

玩法:學習「走,跑,跳,笑,哭」等字,詞時。老師可做動作或表情,請小朋友找出相應的字卡,或在黑板上找出相應的字。或者老師出示字卡,小朋友作相應的動作或表情來。(動詞,形容詞)

21、摸一摸

玩法:將字卡貼在牆上,老師和小朋友一起念「小幼兒,小幼兒真愛玩,摸摸這兒,摸摸那兒,摸摸**字寶寶就回來。」或者,老師手拿字卡,請小朋友上前拿,將**字寶寶,摸一摸。

22、裝表情

玩法:教些帶感情色彩的動詞和形容詞,要有臉部表情。如教「笑」字,要帶動幼兒哈哈大笑,教「哭」字要和幼兒一起裝作哭的樣子;動作、表情的適當誇張,可加深幼兒識記。

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23、釣魚識字

玩法:把字卡當作魚撤在地上,讓幼兒去「釣」,釣來一個字卡教一個字,此法可把幼兒認過的字當作魚讓幼兒釣。成人讀一個字,幼兒必須釣到那個字,讀出那個字才算釣到了「魚」。也可以幾個幼兒比賽看誰換釣到「魚」。這方法用來複習鞏固效果好。

24、表演識字

玩法:讓幼兒表演他最喜歡做的遊戲,如幼兒喜歡當小大夫,就讓他坐到寫有醫生的位置上,對病人問這問那,用一聽筒在聽,開藥方,打針……這時候教育他識讀,「醫」、「藥」、「病」、「針」等,就不會太難。

25、吃東西識字

玩法:幼兒在吃東西時,往往是最高興的,這時教他識讀字,興趣也會高些。如削菠蘿時教「菠」、「蘿」,切西瓜時教「西」、「瓜」,吃棒冰或糖果時教包糖紙上的那些字。

26、講故事識字

玩法:給幼兒講故事,邊講邊把故事中主要人物,關鍵情節在黑板上寫下來認一認,講完故事後讀一讀,讓幼兒複述時再認一認。這樣既不影響講故事、故事,認了字又可使幼兒把故事情節記得更牢。

27、游動物園識字

玩法:把許多字卡圍成一圈當作動物園的圍牆,「圍牆」裡面放許多寫有各種動物名字的字卡。說有許多小朋友要上動物園去玩,開哪個門進去呢?看門人說走「鬃」門進去安全,如果開錯門,老虎會逃出來咬人的,這時候要幼兒去「鬃」門,開對了才能進動物園,開錯了重開。進了「動物園」讓幼兒撿一個個的字卡來問:「媽媽,這是什麼呀?」媽媽說:「唷,好大的大老虎的'虎'字…」如果場地大,還可在動物園內再分隔成幾個「猴」、「虎山」、「雞禽館」、「熊貓館」之類的小圈圈,可以把各種飛禽走獸的名詞都教幼兒認讀。此法複習舊字,認新字,效果都很好。

28、踩字過河識字

玩法:地上畫兩條平行直線當作是一條河,河中間放若干個字卡當作「橋」,幼兒要從「橋」上「過」河去,先要讀出一個字才能上前踩中跨到前面的這個字上,讀錯了重教重讀。過了「河」還要從「橋」上返回來,再一個字一個字讀過來複習一遍,能做到一字不錯返回來的要大大表揚。

29、教布娃娃識字

玩法:讓幼兒當小老師,讓布娃娃、絨毛狗、小熊、猩猩、企鵝、大熊貓等絨布玩具當學生,成人當班長喊「起立、坐下」識字……此法用來複習已經學過的舊字有很好的效果。

30、出門之前識字

玩法:讓幼兒上兒童公園前,先要認一認「兒童公園」四個字。凡是幼兒迫切要求出去玩的時候,都可以先識幾個字再行動,到外婆家去也可以學「外婆」兩字,認認外婆家居住和街道、村莊、門牌號碼等。

31、紅綠燈

準備:寫有「紅燈」、「綠燈」的字卡。

玩法:一幼兒扮警察,其餘幼兒扮汽車面向「警察」站一橫排。邊拍手邊唸兒歌:「大馬路寬又寬,警察叔叔站中間,紅燈亮了停一停,綠燈亮了往前行。」「警察」喊:「一,二,綠燈。」出示綠燈字卡,「汽車」向「警察」方向開去。「警察」出示紅燈字卡,「汽車」立即停住。換成「綠燈」字卡,「汽車」繼續開動,先到終點者勝。

32、說一說,做一做

準備:字卡及相應圖片若干張

玩法:遊戲開始時,教師(或幼兒)隨意抽取一張字卡,請幼兒迅速讀出。如果是動詞,就做出相應動作。如果是像聲詞,則模仿相應聲音。

33、奇妙的口袋

準備:漂亮布袋一個,硬字卡若干。

玩法:請一名幼兒伸手到口袋裡摸一張字卡出來,念對了大家鼓掌,念錯了換人。有些字可讓幼兒練習組詞,如:紅、花、水等,組的多大家鼓掌,組的少換人。

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34、怎樣叫

準備:各種小動物字卡。

玩法:老師出示:小狗,大家齊聲「汪汪汪。」老師出示:小貓,大家齊聲「喵喵喵。」 又如:小雞嘰嘰、小鳥喳喳、小鴨呷呷等等。在遊戲時,可讓幼兒一邊模仿小動物的叫聲,一邊模仿做這種小動物的動作。

35、翻字圍棋

準備:棋盤一個(可用硬紙板自製),正面有字的圓形小字卡若干。

玩法:遊戲前將棋子小字卡反扣在棋盤上,遊戲開始,請幾名幼兒輪流翻動棋子讀字。讀對了,棋子歸己,讀錯了,將棋子放回原處扣好。

36、爬梯子比賽

準備:黑板或牆上貼有需要復習的生字卡若干。畫好兩架梯子,自製兩把小紅旗。

玩法:將全班幼兒分成兩組,老師用小棍指一字,哪一組幼兒讀的又對又快,就將這一組的小紅旗從梯子上向上爬一格。小紅旗先爬到梯子頂端的小組為勝利者。也可從每組中選出一名幼兒進行比賽,誰讀的又對又快,則本組的小紅旗就向上爬一格。

37、開火車

準備:字卡若干。

玩法:將全班幼兒分成兩組,一個挨一個坐好。老師出示一張字卡後,每組幼兒從排頭開始一個接一個聲音響亮的讀出字音,哪一組幼兒先讀完且沒有錯誤,就是勝利者會得到獎勵。

38、開火車

準備:字卡若干

玩法:教師出示一張字卡說:「噯,噯,我的火車就要開。」幼兒問:「哪裡開?」教師答:「張強小朋友那裡開。」被點到的幼兒站起來先讀出字卡上的字,然後說:「噯,噯,我的火車就要開。」 幼兒問:「哪裡開?」 張強小朋友說:「 王紅那裡開。」張強小朋友若讀錯了則由老師或其他小朋友告訴他正確讀音。

39、給字寶寶點名

準備:漂亮的字卡若干。

玩法:教師手拿字卡,幼兒給字寶寶點名。教師出示一張字卡,幼兒讀出字音,讀對了即點對名字則教師答:「到」,讀錯了則不答,直到點對為止。對答的又對又快的幼兒,可將字寶寶獎給他。

40、聽話要仔細

玩法:老師說:「請把某字指給我。」幼兒指出後,老師接著問:「你把什麼字指給我了?」讓幼兒說出新字。每次遊戲做對了,全體幼兒邊拍手邊說:「對對對,就是某字;」如果做錯了,就說:「錯錯錯,它是某字。」

41、看誰站得快又對

玩法:準備字詞卡"起來、知道、洗臉、穿衣、洗澡、唱歌、睡覺、走路"。在地面上(室外更好)用粉筆劃4-6個大圓圈,每個圓圈中放一張字詞卡,家長和孩子一起說:"請到'起來'圈中站看誰站得快又對。"留意將站過的字詞卡換成新的。

42、看誰說的快

準備:字卡若干張

玩法:遊戲開始時,教師隨機抽取一張字卡,請幼兒迅速讀出,最先讀出者獲勝,教師予以適當獎勵。遊戲可反復進行,直至幼兒對字卡上的字熟悉為止。

43、是不是

玩法:教師將字卡貼在黑板上,請一名幼兒指字,另一名幼兒背對黑板猜字,如果猜錯了,其餘幼兒糾正:「不是,是某字」如果猜對了,其餘幼兒說:「對對對,請下來」,可更換指字幼兒,反復進行。

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44、小孩小孩真愛玩

玩法:教師將字卡貼在黑板上,請兩名幼兒到黑板前,幼兒念兒歌:「小孩小孩真愛玩,摸摸這兒,摸摸那兒,」教師發出指令,「摸摸字就下來。」幼兒摸字,先摸到者為勝。

45、與字寶寶再見

玩法:老師指著黑板上的字,對小朋友說「**字寶寶要回家了,或要去睡覺了,請小朋友同聲說」*再見「於是指一個字說一聲」再見「老師擦去一個,直到每個字擦完為止。

46、圈識字遊戲

玩法:在地上用粉筆劃上幾個大圈,每個圈寫一個字,或放一張字卡,老師找幾個小朋友一起念口訣「小朋友真能幹,看誰最先往**字圈裡跳。」(適用於戶外活動時,複習舊字用)

47、誰是我的好朋友

目的:複習帶「木」字旁的漢字

準備:用字卡做成的胸飾

玩法:幼兒每人佩戴字卡胸飾圍成一個圓圈做好,教師(或幼兒)手拿寫有木字的字卡,站在圓圈中間。遊戲開始,教師邊走邊唸兒歌:"找找找,找朋友,誰是我的好朋友,見面握握手"教師走到某名幼兒的面前,如果這名幼兒帶的胸飾上的字帶「木」字旁,他就站起來說:「我是X (所佩戴的生字),帶木字,我是你的好朋友。」說完和老師握握手,並跟在教師後面去找另一位朋友。如果這名幼兒帶的胸飾上的字不帶「木」字旁,那他就說:「我是X,不帶木字,不是你的好朋友。」說完就坐下,遊戲繼續進行。(此遊戲是用於帶「常見的偏旁的字)

48、撿珍珠

目的:複習學過的字,培養幼兒的識字興趣

準備:字卡、椅子、小獎品

玩法:教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:"我是小小潛水員,練跳水真勇敢;不怕風浪大,不怕海水寒;跳進大海裡,來把珍珠撿。"然後,幼兒跳下來,撿起"珍珠"(字卡),大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對,得一小獎品。

注意:遊戲要分組進行,每組幼兒人數不宜過多。

規則:必須念完兒歌,才能往下跳。

49、扔沙包

玩法:準備字詞卡"愛、笑、叫、拿、喝、搖、開、來、去、翻",準備一個小沙包或小球。將字卡擺在地上(面朝上),在1米左右的地方劃一條線(或拉一條繩),讓孩子說出沙包打到的字是什麼字,或者說出一個字讓孩子植物大戰去打。

50、發和收

玩法:老師出示字卡,小朋友認,認得快和準就把字卡送給他。字卡發完後,再收回來,老師每收到字卡一張就問全體小朋友,對不對?並對送字卡的小朋友說「謝謝」!(此法最適合剛接觸生字,詞的開始遊戲面廣,整體氣氛好)

51、鑽山洞

玩法:準備一個大的空紙箱,兩側打開,如同一個「山洞」,箱頂開一個細長口子;在準備幾張字卡,如「山洞」「爬」「寶寶」「笑」等。

大人當著孩子的面將一個字卡從箱子的頂口放下去,叫孩子爬進山洞將字卡拿出來,當孩子爬出來將手中的字卡交給大人時,一面給予誇獎,一面教他認讀。接下來在放進第二張字卡,或者一次放進兩個字卡,遊戲接著玩下去。

還可以多準備幾個空紙箱,孩子從一個「山洞」爬出,接著又鑽進另一個「山洞」一次能拿回幾個字卡,這樣一來能極高孩子玩的興趣,二來便於孩子一次能認讀幾個字詞。

52、小船運水果

玩法:準備相應字卡,如」「蘋果」「香蕉」「葡萄」「桃子」等;另準備一個大洗臉盆,裡面裝半盆水;塑料小盆一個。當「小船」;兩根小棍,媽媽和孩子各拿一根。媽媽和孩子對著洗臉盆站著,孩子把塑料小盆放到水面上,手裡拿著小棍對媽媽說:「媽媽你想吃什麼?」媽媽回答說「我想吃蘋果。」於是孩子將「蘋果」字卡放到「小船"上,用小棍將船推到媽媽那邊,媽媽拿到「蘋果」字卡是說」謝謝」。然後將船推到孩子那邊,遊戲繼續進行直到運完所有的水果。也可以換位做這個遊戲。這個遊戲適合複習字詞。

53、滾皮球

玩法:準備小皮球若干個;用四個自合,做成門洞,門洞上分別寫出「紅」「黃」「藍」「綠」等字,橫放在靠牆的一邊。先教孩子認讀這幾個字,然後教孩子將皮球依次滾進「門洞」,每當一個球滾進門洞時,大人一方面喝彩,一方面教孩子認讀門洞上的字。

還可以規定球要進哪個門洞,如果球滾中立刻稱讚孩子;如果滾到其他門洞,就要求孩子說出球滾到什麼門洞裡去了,這實際上是使孩子不知不覺地認讀了所有的字。

54、小魔棒找朋友

玩法:準備字卡"小鳥、小馬、小鴨、小雞、小狗、青娃、熊貓、魚、蝦、白兔"等,用透明膠條將字卡貼在房間的四面牆壁上。關上燈或拉上窗簾,家長先持小手電,讓孩子猜一猜小魔棒先找哪個動物做朋友。然後用手電光照到一字卡上讓孩子認。也可以讓孩子持手電,讓他來選擇小魔棒找哪個動物做朋友。

55、種豆豆、收豆豆

玩法:準備字詞卡(不要用太厚的紙)寫上"爸爸、媽媽、我、寶寶、大人、娃娃、弟弟、朋友",將每個字詞卡團起來。家長先領著孩子"種豆豆",即將每個紙團放在某物下面,然後再領孩子挨個找回"種下的豆豆",打開紙團,讓孩子認讀上面的字詞。

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