幼兒教師最頭疼的30個幼兒常規問題,這裡有解決方法

幼教大百科     2021年03月20日

孩子亂跑,不聽話?喜歡玩水?吃飯等你喂?排隊亂跑……開學初,常規亂已成為困擾老師的頭號問題。

為解決這些煩惱,小編整理了30個幼兒常規問題及應對方法,絕對能幫助幼兒教師輕鬆搞定種種狀況。廢話不多說,趕緊讓我們一起看一看吧~

幼兒教師最頭疼的30個幼兒常規問題,這裡有解決方法

點名常規

常規要求:

1、能用響亮的聲音積極應答。

2、喜歡用不同的方式表示自己來園了。

3、逐漸關注班級的出勤人數。

現象:

老師每次在點名時,總是問題百出,有的孩子默默不知聲,有的亂走,有的搶答……面對這種騷亂場面,教師該如何破解?

問題1:不敢大聲應答

解決策略:

適時引導並獎勵孩子可能因為害羞、不敢表達、不會表達等原因不應答,這種情況教師可慢慢引導孩子應答,並及時獎勵應答的小朋友。

如:大家好,我是楊老師,我來了,今天給大家講個故事……琦琦小朋友來了嗎?請你跟大家問個好,大家好,我是琦琦……真棒,獎勵琦琦一個旺仔小饅頭吧……

現象:

中大班的孩子對點名環節常常興趣不高,點名沒幾分鐘就出現說話、聊天、亂走的騷亂場面,教師如何提高孩子對點名的積極性呢?

問題2:沒興趣,騷亂不穩定

解決策略:

1、用參與遊戲的方式點名,如:擊鼓傳花、歌謠等。

2、把握速度,不拖沓。孩子注意時間短,教師可抓住孩子的興趣點,快速點名。

3、小組點名,集中統計。

幼兒教師最頭疼的30個幼兒常規問題,這裡有解決方法

洗手常規

常規要求:

1、能夠按正確的方法洗手,穿長袖衣服時知道捲袖子。

2、飯前便後,手髒時能主動洗手。

3、人多時,知道按順序洗手。

4、知道節約用水,洗手後將水龍頭關緊。

5、會正確使用毛巾,能夠將手擦乾。

現象:

老師經過一段時間的觀察發現,有的孩子不會洗手,用水匆匆沖洗完事;有的孩子不會用毛巾擦手,常常將毛巾窩成一團;有的孩子喜歡邊玩水邊洗手……面對這些問題,教師如何培養孩子良好的洗手習慣?

問題1:不會洗手

解決策略:

1、兒歌:我們可以用兒歌的方式,邊說兒歌,邊洗手,讓孩子學會正確的洗手方法。如先捲袖子後洗手,手心手心搓搓搓;手背手背搓搓搓,換隻小手再搓搓,關上龍頭甩三下。

2、洗手流程圖:集體討論正確的洗手方法,並把洗手流程圖張貼在牆面上,注意高度要適中,便於孩子洗手時可以看到。

問題2:不會擦手

解決策略:

用兒歌教會孩子用毛巾擦手,讓孩子知道洗手後要擦手:小毛巾,好朋友,天天幫我擦乾手;用完把你送回家,乾乾淨淨不亂丟。

問題3:喜歡玩水

解決策略:

1、集體兒歌教學,強化孩子節水意識:

一滴水,一個點,一隻螞蟻喝一年。

十滴水,一條線,兩隻螞蟻能划船。

小朋友,不浪費,別讓水龍頭淚漣漣!

2、值日生檢查:

可安排小值日生監督孩子洗手,讓孩子洗手時做到不玩水、不浪費水,培養他們節約用水的習慣。

問題4:搶著洗手,過於擁擠

解決策略:

1、分組洗手:當洗手間空間小,不能滿足所有孩子一起洗手時,教師可採用分組洗手的方式,讓孩子輪流洗手,避免過於擁擠,但要注意對每組洗手時間的把控。

2、張貼標誌,提醒孩子排隊洗手。

幼兒教師最頭疼的30個幼兒常規問題,這裡有解決方法

進餐常規

常規要求:

1、會正確取放餐具:將勺放在碗裡,一隻手的大拇指壓勺,雙手端碗回座位。

2、正確的進餐姿勢:身體坐直,雙腳放平椅子前,胸緊貼桌子,一手扶碗,一手拿勺。

3、安靜專心進餐,保持桌面、地面的清潔,掉落殘渣要撿起。

4、細嚼慢嚥,堅持把碗裡飯菜吃完,逐漸能接受並喜歡吃各種食物,不挑食。

5、餐後整理,清理桌面。

6、送餐具,擦嘴嘴,漱口,搬椅子。

現象:

每個班級,尤其是小班,進餐時會出現吃飯慢、挑食、吃飯大聲吵鬧等問題,那教師該如何處理呢?

問題1:坐等你喂

解決策略:

1、合理安排座位,以強帶弱。

2、餐前教育,學習演練吃飯的方法。

3、開展喂飯遊戲(大嘴巴娃娃)。

4、找準時機,適當喂飯。

5、餐後總結評價,適時表揚自己大口吃飯的孩子。

問題2:飯量小、吃飯慢

解決策略:

1、少盛多添,鼓勵孩子添飯。

2、及時表揚認真吃飯的孩子。

問題3:挑食、不愛吃

解決策略:

1、引導觀察飯菜的色彩、嘗一嘗飯菜的味道,引起孩子食慾,鼓勵孩子自己進餐。

2、和孩子一起探討飯菜的做法,引起孩子興趣。

3、遊戲語言,激發孩子食慾。如,我是兔媽媽,我愛吃白巧克力(豆腐)……

4、適量、選擇、表揚鼓勵。給孩子盛飯時,先盛孩子不愛吃的菜,量要少;也可讓孩子自由選擇菜的用量,並多表揚和鼓勵孩子用餐。

問題4:常常忘記收放餐具

解決策略:

1、制訂合理收放餐具的步驟和線路。

2、用標誌提醒孩子餐具的擺放位置。

3、值日生監督孩子飯後自己整理餐具。

問題5:餐前餐後等待不耐煩

解決策略:

1、開展餐前安靜活動,如講故事、手指遊戲等。

2、開展餐後遊戲,如插牌遊戲。

3、值日生監督。

問題6:不會擦嘴

解決策略:

1、教會孩子正確的擦嘴方法。

2、擦完嘴後,提醒孩子將用過的口布放回指定位置。

3、提供鏡子,便於孩子自己檢查嘴巴是否擦乾淨。

幼兒教師最頭疼的30個幼兒常規問題,這裡有解決方法

喝水常規

常規要求:

1、知道正確拿水杯的方法,保持水杯的清潔。

2、知道接適量的水,儘量避免將水灑在地上。

3、人多的時候能主動排隊接水。

4、口渴了能夠主動接水喝。

問題1:找不到自己的水杯

解決策略:

1、在水杯上粘貼孩子的照片。

2、在水杯架上粘貼孩子的照片,並對水杯進行編號。

如廁常規

常規要求:

1、逐漸學會自己大、小便,避免將大、小便便到便池外。

2、小班末期,學習自己擦大便,中班開始能自己擦乾淨,並按規定取紙,不浪費紙張。

3、便後記住沖水、洗手,整理好衣服再出門。

4、養成集體活動前方便的好習慣。

問題1:不會擦屁屁

解決策略:

1、交給孩子正確的方法:從前往後擦,把紙對折再擦一次扔掉,再取一張紙擦兩次,成人取紙同樣步驟擦一次。

2、用兒歌培養孩子講衛生的好習慣:媽媽誇我本領大,拉完大便自己擦。髒紙放進紙簍裡,兩手用力把褲提。便後記得要沖水,最後把手洗乾淨。

問題2:是否要沖水

解決策略:

讓孩子知道小便由值日生負責沖水,大便後隨即沖水。

問題3:不敢如廁,尿褲子

解決策略:

1、時常提醒,定時如廁。

2、教師站立便池旁,陪伴孩子如廁。

3、適當裝飾衛生間,將衛生間裝扮的明亮、輕鬆。

問題4:便到外面去了

解決策略:

標記提醒,調整位置。

幼兒教師最頭疼的30個幼兒常規問題,這裡有解決方法

午睡常規

常規要求:

1、知道上廁所,進入睡眠室要保持安靜。

2、自己學會穿脫衣服,並將衣服疊放整齊放在指定位置。

3、睡姿正確:側臥或仰臥,不俯臥或蒙頭睡,不玩東西,不咬手指,雙手放被子外面。

4、能夠安靜獨立入睡,不影響他人。

5、做到安靜起床,迅速穿好衣服和鞋襪,並將拖鞋放回鞋架,排隊等老師檢查衣物。

問題1:需要老師陪

解決策略:

1、讓孩子先上床躺好等待。

2、老師坐在床邊陪,同時講故事陪伴孩子入睡。

3、允許部分幼兒攜帶依戀物陪睡。

4、午睡後要表揚鼓勵獨立安靜入睡的寶寶。

問題2:不會穿脫、整理衣服

解決策略:

1、邊說兒歌,邊疊衣服:

縮縮烏龜手,縮縮烏龜手,縮縮烏龜頭。

伸伸烏龜頭,伸伸烏龜手,伸伸烏龜手。

一件衣服四個洞,寶寶鑽進大洞洞,

腦袋鑽進中洞洞,小手伸出小洞洞。

2、張貼穿脫衣服步驟圖。

問題3:不會疊衣服

解決策略:

邊說兒歌邊疊衣服,先學疊上衣,再疊褲子:

小小衣服擺擺好,抱抱背,抱抱背,

彎彎腰,彎彎腰,我的衣服疊好了。

兩條褲腿並一起,褲腰褲腿對整齊,

再向中間折一折,小小褲子疊整齊。

坐姿常規

常規要求:

1、養成良好的坐姿,雙腳自然併攏平放,雙手自然擺放,後背靠在椅背上,眼睛看老師。

2、能夠注意安靜地傾聽老師及同伴說話,不隨意打斷別人。

問題1:姿勢不正確

解決策略:

1、教師多提醒:「像老師這樣坐坐好,兩腳放平在地上」

2、兒歌:

走路要學小花貓,腳步輕輕靜悄悄。

不要像那小螃蟹,橫衝直撞真糟糕。

坐著要學小白鵝,挺起胸膛精神好。

不要像那大龍蝦,駝起背兒彎著腰。

問題2:坐不住

解決策略:

1、常提醒,看XX坐得真好。

2、孩子注意時間短,要把握課堂教學的時間。

3、教學中注意與幼兒的互動,並適當走進幼兒中間。

4、教師和孩子一起坐著上課。

上下樓梯常規

常規要求:

1、能按照預定的規則上下樓梯,如:左上右下。

2、注意力集中,保持安靜,一個跟著一個走。

3、上下樓梯逐級走,不跑不跳,不推,不擠。

問題1:動作不協調,不會跟著走

解決策略:

1、說有節奏的兒歌下樓梯:

小豆丁去旅遊,一二一二向前走,

看見一座大山,嗨喲嗨喲爬過大山。

看見一片大海,嗨喲嗨喲劃著小船。

2、讓走路不協調的幼兒走隊伍最後面。

問題2:擔心樓梯安全

解決策略:

1、讓好動的幼兒走最前面。

2、樓梯中間安排值日生監督。

3、和孩子一起討論上下樓梯的安全。

幼兒教師最頭疼的30個幼兒常規問題,這裡有解決方法

排隊常規

常規要求:

1、聽到排隊信號後,能以較快的速度安靜地站成一隊或幾對。

2、能調整自己的位置,逐漸將隊伍排直。

3、排好隊伍後,不來回換位置。

問題1:不會排,排不直

解決策略:

1、地上畫點和線,讓孩子找標記排隊。

2、隊列練習,看懂老師手勢,並按手勢主動排隊。

問題2:沒事做,晃來晃去

解決策略:

1、活動內容安排緊湊。

2、教師眼中有孩子,不要熟視無睹。

3、和孩子一起玩小遊戲,避免消極等待。

離園常規

常規要求:

1、能夠將自己的物品整理好。

2、離園前,能自主地選擇便於收放的玩具進行相應的活動,離園時能將玩具放回原處。

3、家長來接時,主動向家長問好,並與教師、同伴告別。

4、遵守幼兒園的規定,按時離園。

問題1:家長一窩蜂,班級亂成一鍋粥

解決策略:

1、開園前5分鐘停止遊戲,等待家長來接。

2、玩安靜遊戲,或複習歌曲、兒歌、整理衣物等。

3、事先將孩子物品擺放在門外或靠近門的位置,便於孩子取放。

問題2:玩具忘記收,或是不願走

解決策略:

選擇容易收放的桌面玩具。

問題3:衣服不整齊

解決策略:

放學前20分鐘整理衣物。

問題4:愛聊天的家長

解決策略:

1、開展家園互動板塊。

2、建立微信、QQ群等。

3、告訴家長現在比較忙,等人少時再聊天。

幼兒教師最頭疼的30個幼兒常規問題,這裡有解決方法

常規建立注意事項:

1、班級教師達成共識,要以身作則。

2、規則要交代清楚,並堅持遵守,忌朝令夕改。

3、固定音樂,便於幼兒分辨。

4、不斷強化,反覆提醒(不批評)。

5、幼兒座位編排有目的。

6、多關注個別調皮幼兒。

7、適度獎勵。

8、培養常規常用的方法有:兒歌法、故事引導法、音樂調控法、遊戲法、榜樣示範法、圖標提示法。

班級常規的好與壞,直接決定了班級活動開展的效率。老師們,還在等什麼,趕緊用這30個小方法,培養孩子的良好常規吧!

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