如何做「有準備」的幼兒園開學環境創設

幼教大百科     2020年06月28日

幼兒園快要開學了,幼兒園要為開學季做準備了。班級環境創設一直是幼兒園老師的工作重點之一,孩子能在美好、舒適的環境裡生活、學習。是離不開老師的辛勤付出的。今天給大家普及一下,如何做好「有準備」的開學環境創設。

「有準備」的環境創設包括物質和精神兩方面

物質準備

1、方便幼兒取放的各式櫃子、桌椅

教室中準備穩定而又輕便的小桌子、小椅子,幼兒可輕鬆地搬動它們。桌面光滑,顏色可以是柔和的淡黃色,方便幼兒清潔擦拭。而且這些櫃子的尺寸都依幼兒身高而設計,幼兒能輕鬆、安全地取放物品。

2、方便幼兒學習發展的區角設置

教具櫃的設置不是簡單的靠牆排列,而是依據教學的內容有意識地排列成各個區角。如日常生活區、感官區、美勞區、數學區等,每個區角間不互相干擾又不缺乏聯繫。區角形成有益於幼兒有目的性地選擇學具,減少了尋找的時間,方便了學習發展。

3、投放滿足幼兒心智全面發展的學具

學具所蘊含的教育內容涉及幼兒發展的各個領域,學具的呈現是開放式的,幼兒取放自由,為幼兒提供多種選擇的機會,滿足幼兒的多元需要。所有學具都是開放性的、多樣性的,幼兒的學習就會豐富,加上教師適當的引導,幼兒各方面發展就能達到平衡。

4、生活區標誌

為增強幼兒的主動性、自主性,可設計將洗手順序、穿脫衣褲順序等用標誌圖來表示。一個圖代表一個步驟,貼在相應的位置,如洗手標誌圖就貼在盥洗室牆上,幼兒每次洗手都會看見,就會按圖上步驟一步步地完成。又如在每個幼兒擺放毛巾、杯子等生活用品的位置上,貼上小朋友的照片和姓名,讓幼兒自己尋找各自的位置,取放各自的物品。這樣標誌代替了教師的語言,直接與幼兒對話。

5、學習區標誌

我們將每個學具的托盤都貼上標誌,並在托盤盛放的相應櫃子上也貼上相同的標誌,各個區的標誌所採用的各個圖像形狀相同,顏色不同,每個區都有一種顏色代表,這樣各區就形成一個比較有序、獨立的整體。幼兒操作完畢後,只要依託盤上的標誌顏色就能很快找到它所屬的區,並根據標誌形狀對照櫃子上的形狀,將托盤正確的放入相應的位置。

精神準備

1、營造溫馨、和諧的氛圍

盡量讓牆壁留出空白,以簡潔為尚,只是偶爾用幾幅圖畫點綴牆壁,在櫃子上擺瓶鮮花,擺上幾個雅緻的藝術品或放上一個魚缸,養幾隻小魚。幼兒身在其中感覺到溫馨、和諧,心情平和,受到了美的薰陶。一段時間改變一下教室的布局和裝飾,讓幼兒感到環境是有生命力、富有動態的,使其深深被吸引。

2、努力構建以尊重為基礎的師幼和生生互動

教師要注意自己的一言一行,儀容要整齊、清潔,舉止要自然,要成為環境中的行為示範者。比如當你要求幼兒要輕聲說話時,自己就要首先做到,發現幼兒的錯誤行為,不要大聲呵斥,而是要走到其身邊小聲提醒。

例如在幼兒學習過程中,教師以觀察者的身份在幼兒周圍,當發現幼兒有困難且有必要得到教師的指導和幫助時,可通過輕聲詢問:「我可以幫助你嗎?」,徵詢幼兒意見後再介入他們的學習操作中。

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